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声明：本篇的图文由冯彬藏墨独家原创，书法作品版权归冯彬藏墨所有，如有转载请注明出处，致谢！笔者在揭晓这篇文章之时,2020年的高考于昨天下午已圆满竣事。今年的高考注定与往年纷歧样，疫情后的高考显得很特别，一是由往年的6月7、8日，推迟到今年7月7、8日，整整晚了一个月；二是所有涉考人员，必须举行体温丈量；三是所有涉考人员必须佩带口罩。笔者希望所有的莘莘学子旗开告捷，金榜题名，为此，笔者连夜创作了四幅书法作品为考生加油助威。

书法作品之一：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。▼书法创作者：冯彬藏墨笔者今天主要还是谈谈大学里书法专业人才造就及结业后的就业前景如何？针对这个问题主要从以下几个方面展开。第一、书法专业在大学是属于什么性质的专业？随着我国书法艺术的日益壮大，教育部对大学里的书法专业是相当的重视，高考中书法专业已经步入正轨，全国书法高考的人数也有几万人，现在我国招收书法专业的高校近80余所，而且书法专业从学士、硕士、博士到博士后一系列完整的教育已经成熟。

书法专业为国家计划内四年制本科，部门院校附设专科；属于艺术类提前录取批次和第一批招生专业。现在除中央美术学院等顶尖艺术院开设书法学专业外，师范类院校也是书法学的招生大户，如北京师范大学、江苏师范大学等。近年来，越来越多其他种别的院校也相继开设书法学专业，其中不乏中央财经大学等财经类院校以及西安交通大学等，以工科见长的高校考生人数都增长迅速。

书法作品之二：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。▼书法创作者：冯彬藏墨第二、大学里是如何开展书法教与学的？大学对书法的教与学是很是重视：一方面实现“校内外运动”、“课内外互动”等多元互动，让学生开阔视野、增强兴趣、提升书法水平和文化素养。

“校内外运动”通过邀请书法名家进校园授课、讲座，组织学生走出校园参赛、参展。“课内外互动”是课堂教学和课外运动良性互动。

课内是前台，课外是后续，老师推荐课堂中的优秀学生加入书法社团，扩大书法社团的队伍和影响。同时，书法社团组织富厚多彩的课外运动，吸引越来越多的人学习书法。

另一方面建设事情长效机制，推进“四个化”。一是常态化。继续把书法教育融入人才造就的全历程，将书法运动常态化。越发注重文化浸染、熏染和熏陶。

二是专业化。依托专业优势，让学生都能掌握一些艺术品鉴赏和谋划的相关知 识。

三是品牌化。将书法全面融入学校校园文化建设中，做精、做细、做实校园文化品牌。四是国际化。以书法为纽带， 推动学校国际化教育开展。

书法作品之三：不履历风雨，怎么见彩虹。▼书法创作者：冯彬藏墨第三、大学里书法专业学科如何设置、招生及人才造就?书法专业属于文化工业的领域，其专业可在艺术学学科下设置，如美术学下的书法工业偏向。面向艺术类招生，授予艺术学学位;也可在治理学学科下设置，如文化工业治理的书法工业偏向。

面向文理科考生招生，授予治理学学位。书法专业课程包罗专业基础课和专业选修课，涉及到书法创作、中国书法史、艺术品投资与治理、工业经济学、金融学、艺术经纪实务、艺术品鉴赏、美术设 计、艺术品谋划执法法例、艺术策展、艺术创意经济、市场营销学等相关内容。书法专业的造就目的是造就具有高端的创意能力、宽阔的文化视野和较强的谋划治理意识，具备较强的计划、决议、组织和相同表达能力，具备较强的鉴赏、文化市场调研和信息处置惩罚能力，能够在各种文化企事业单元以及政府文化治理机关从事谋划治理和战略研究的高端应用型、复合型人才。

可以归纳为12个字，即“懂书法、会谋划，应用型、复合型”。书法作品之四： 金榜题名▼书法创作者：冯彬藏墨第四、书法专业大学结业后的就业前景如何？书法专业大学结业后的就业途径主要有：1、大学教育岗位现在的许多大学都开设了书法选修的的课程，许多喜欢学习可是由于家庭和现实的因素们，许多人都没有选择书法专业，在大学开设在这个选修课，也是为了满足学生们的需求。2、中小学教育岗位现在国家是很重视书法教育的，有部门都会在中小学已经开设了书法教师岗位，未来可能会有更好的都会在中小学开设书法课程，也需要越来越多的书法教师。

3、报社、出书社、电视台报社、出书社、电视台这些都是很需要书法事情者的，可以作为书法编辑师来事情。4、文化部门文化部门是需要高级书法判定师的，只要你书法学习的醒目，有许多文物上的刻字都是需要我们来判定的，所以这个行业也是很需要懂书法的人的。

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