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浅谈高职体育中 篮球训练教学现状及应对措施
摘要：篮球是深受高职学生喜爱的体育项目之一。为通过篮球教学提高学生体育技术、造就体育精神，本文对高职体育篮球训练教学存在的问题举行分析，并提出提高教学效果的可行措施，供相关教学人员借鉴参考。 教育体制革新后，将对学生德智体美全面生长的要求放到了新的高度。体育教学负担着其中“体”的造就责任，也需要凭据新的教学目的举行课程革新。 篮球作为最为普及的高职体育教学项目，传统教学方式已不再适应新人才造就的要求，因此需要重点分析高职体育篮球训练教学的优化措施。
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本文摘要：摘要：篮球是深受高职学生喜爱的体育项目之一。为通过篮球教学提高学生体育技术、造就体育精神，本文对高职体育篮球训练教学存在的问题举行分析，并提出提高教学效果的可行措施，供相关教学人员借鉴参考。 教育体制革新后，将对学生德智体美全面生长的要求放到了新的高度。体育教学负担着其中“体”的造就责任，也需要凭据新的教学目的举行课程革新。 篮球作为最为普及的高职体育教学项目，传统教学方式已不再适应新人才造就的要求，因此需要重点分析高职体育篮球训练教学的优化措施。
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摘要：篮球是深受高职学生喜爱的体育项目之一。为通过篮球教学提高学生体育技术、造就体育精神，本文对高职体育篮球训练教学存在的问题举行分析，并提出提高教学效果的可行措施，供相关教学人员借鉴参考。
教育体制革新后，将对学生德智体美全面生长的要求放到了新的高度。体育教学负担着其中“体”的造就责任，也需要凭据新的教学目的举行课程革新。
篮球作为最为普及的高职体育教学项目，传统教学方式已不再适应新人才造就的要求，因此需要重点分析高职体育篮球训练教学的优化措施。一、高职体育篮球训练教学现状（1）轻视理论教学。传统高职篮球教学多以篮球技巧教学为主，主要的课上运动也都围绕篮球实践展开，险些涉及不到对篮球相关理论知识的详细解说 [1]。这样的教学看法很难让学生的篮球专业能力获得显著的提升，也不切合造就篮球素养的要求。
且在教学中，学生多数通过模拟老师的行动或通过篮球娱乐赛来提高自身的技术水平，使得篮球教学缺乏规范性和专业性。（2）教学内容老旧。传统的高职体育篮球训练教学以“训练”为主，通常以简朴的热身运动、基础篮球技巧演示学习、娱乐角逐为主要内容。
其中，学生课上自由篮球娱乐往往占大部门的教学时间。这样的篮球教学更像是上体活课，内容单一，很难引起学生的上课热情，对学生篮球技巧、知识、体能磨炼方面的资助也很有限。（3）教学方法单一。教学方法单一在高职体育篮球教学中老师与学生间的运动方式上体现的尤为显着。
现阶段，篮球教学仍然接纳老师讲、学生听的教学方式，没有将学生放置于课堂主体职位，对学生的学习情况不够重视，这就导致篮球教学的效果无法被有效的视察，教学目的实现难题 [2]。二、提高篮球训练教学效率的措施( 一 ) 更新教学理念新时代对人才造就的目的、要求差别，相应的教学理念也应随之变化，更新原有的高职体育篮球训练教学理念是举行教学革新的首要任务。新的教学理念要将造就学生体育特长、提高篮球实战技术、造就篮球素养等作为教学目的。
在实际教学中重视篮球理论知识的通报，将其作为一门专业的学科讲述篮球生长史、专业角逐规范、人员摆设等专业内容，而不是以体育娱乐的形式举行篮球教学。例如，将体育教学园地转移到室内，选取经典的篮球角逐视频片段举行播放。寓目竣事后，老师要领导学生分析角逐的人员阵容、战术特点、各方优势和劣势、比分说明的问题等专业知识，以角逐评论的方式开展篮球理论教学。
通过角逐视频的寓目和分析，能充实引发学生的上课热情和对篮球知识的学习兴趣。从专业的角度去分析、解读篮球角逐，在通报体育知识的同时也能逐渐造就学生的篮球素养，真正做到篮球角逐“看门道”而不是“看热闹”。( 二 ) 优化教学内容为充实调动学生上课热情，使用有限的时间教授更多的篮球专业知识和技术，使得学生在体能、素养、能力方面获得全面的训练，需要对原有的体育篮球训练教学内容举行优化，设置学生感兴趣、可操作性强、教学效果好的教学环节，充实提升高职体育篮球训练教学的课堂容量。
可将整个篮球教学内容划分成理论知识、篮球技术、实战能力、体能训练、教学游戏五个部门，每堂课专门针对其中的 2 ～ 3 个部门举行针对性教学，构建出完善的高职体育篮球训练教学体系。以教学游戏为例，老师可选取花式篮球作为内容，开展教学游戏。课上老师可选取具备这样特长的学生辅助自己教学，首先举行带音乐的花式篮球演出，调动起学生努力性。然后凭据学生能力选择其中的几个行动举行专门的技巧解说训练。
勉励学生加入自己的想法和行动，并配以合适的音乐形成完整的演出，同时还可举行多人配合演出。该运动有望成为高职体育篮球训练教学的一种特色文化，并发挥到学校各项演出运动中。
这样不光能富厚课堂教学内容，还能造就学生体育特长，将篮球训练教学的效果发挥到课下，充实实现高职体育篮球训练教学的目的。( 三 ) 富厚教学方式面临传统教学模式中，以老师演示、讲述为主、忽略学生学到了什么的问题，需要对高职体育篮球训练教学方式方法举行创新，重视对学生自主能力的挖掘，借助篮球教学，启发学生思维，造就主动探索的精神。上文提及的篮球角逐讲评课其实也是一种对教学方式的富厚。
将现代多媒体技术应用于高职体育篮球训练教学中，通过学生的主动思考、独立分析，获得思维能力上的提升。举行高职体育篮球训练教学方式方法创新时，要充实使用网络平台、多媒体技术等新的教学途径。
这些教学方法高度贴合今世大学生的学习特点和生活习惯，能够对篮球教学效率的提升发挥庞大的努力作用。例如在解说某一投篮技巧时，教师可将尺度的行动录成抖音小视频分享给学生，并要求教学之后学生也录制自己行动的视频。这样老师就能充实相识到每个学生技巧掌握情况以及普遍存在的问题举行强化训练。
同时平台自己给学生带来的虚荣感也会促使学生努力训练，不停提高自身篮球技术。三、结论通过上述对解决现阶段高职体育篮球训练教学中问题计谋的分析，希望给相关教育人员带来一些新的教学创新灵感。通过教学看法、内容、方法的创新，不停提高篮球训练教学质量，促进学生全面生长。
参考文献：[1] 张力 . 提高高职篮球教学有效性计谋的研究 [J]. 今世体育科技，2019，9 (03)：101+103.[2] 薛峰 . 提高高职篮球教学有效性的计谋分析 [J]. 科学公共( 科学教育 )，2017 (07)：175.。
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